大埔區中學

香港紅卍字會大埔卍慈中學

HONG KONG RED SWASTIKA SOCIETY TAI PO SECONDARY SCHOOL

新界大埔富亨邨

FU HENG ESTATE TAI PO NEW TERRITORIES

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資助男女

電話: 26666821
電郵: info@hkrsstpss.edu.hk
網址: www.hkrsstpss.edu.hk
創校年份: 1989
校長: 施家祺博士
辦學團體: 香港紅卍字會

地圖位置

地圖圖磚：OpenStreetMap · 座標來源：教育局學校位置資料

基本資料

區域: 大埔區
地址: 新界大埔富亨邨
電話: 26666821
傳真: 26678029
電郵: info@hkrsstpss.edu.hk
網址: http://www.hkrsstpss.edu.hk
學校類別: 資助
學生性別: 男女
辦學團體: 香港紅卍字會
創校年份: 1989
校訓: 宣道展慈
校長: 施家祺博士
校監／校管會主席: 柯愈强先生
佔地面積（平方米）: 4000

班級結構

中一: 4
中二: 4
中三: 3
中四: 3
中五: 4
中六: 4

辦學宗旨與關注事項

辦學宗旨: 秉承香港紅卍字會辦學宗旨，注重五育均衡發展；施教重啟發、善誘導、嚴紀律，以期培育造福社群之有為青年，實現「卍慈學子，邦國之珍」之崇高理想。
學校關注事項: 照顧個別差異，發掘孩子潛能。
校風: 校風嚴謹，師生關係良好，推行「成長課程」計劃，以協助學生愉快地成長，包括： 1. 守規自律 — 與校外專業團體合辦有關活動，例如「卍慈生活樂繽紛」日營，強化學生自尊自律之意識； 2. 藝術教育 — 積極推展美術、音樂、戲劇、舞蹈等藝術項目，培養學生高雅之情操； 3. 品德教育 — 編訂「校本價值觀教育」班主任課的課程，有系統地協助學生修養品德； 4. 行為輔導 — 藉各種輔導活動，協助學生建立正確之生活態度和價值觀以及學會欣賞生命； 5. 服務社群 — 發展義工服務計劃，體現母會「宣道展慈」之精神； 6. 領袖培訓 — 舉辦「領袖訓練班」，培訓社及學會幹事的領導才能，另藉「學生議會」進一步訓練領袖人材。

學與教

全校語文政策: 中一至中六實施母語教學。
學習和教學策略: 1. 教師間同儕觀課，發展集體備課協作模式； 2. 運用資訊科技協助教學，並發展電子教學； 3. 引入專題習作功課模式，透過網上蒐集資料、實地採訪參觀考察、分組研習匯報等，讓學生愉快地有效地學習； 4. 發展校本化初中課程，部分科目更由本科教師自行編寫課程及製作教材； 5. 於中一至中三設生活與社會／公民、經濟與社會；設計跨學科教學單元，一方面減省重叠的課程內容，增強教學效能；另一方面發展學生綜合互貫的能力； 6. 發展「照顧學習差異教學法」，透過「診斷式測試」和「分層教材／課業」，協助不同學習能力和風格的學生學習； 7. 為中一至中五有需要的學生提供調適卷，更有效地評估學生的學習進度及成效。
校本課程: 1. 選修科目：2X及3X。提供12科選修科目及應用學習課程（模式一及二），學生可因應自己的興趣及目標選擇。 2. 課程重點：本校透過課程、教材、教學法和評估等各方面的調適，照顧不同學習需要的學生。根據能力差異將學生分成兩至三組，進行分層設計，教學目標及內容深淺因應程度而有所不同。老師會定期檢視學生的學習表現，讓學生選擇符合個人需要的教材，以致每一位學生都能投入學習，各展所長。
中一至中三（中文授課）: 中國語文、數學*、綜合科學*、中史、歷史*（中三）、音樂、視覺藝術、體育、家政、普通話、地理*、創科教育*、生活與社會（中三）、公民、經濟與社會（中一、中二）。
中一至中三（英文授課）: 英國語文
中四至中六（中文授課）: 中國語文、數學、公民與社會發展科、資訊及通訊科技、企業-會計與財務概論、經濟、旅遊與款待、體育（中學文憑課程）、地理、生物、視覺藝術、歷史、中史、物理、化學、數學延伸部分（M2）。
中四至中六（英文授課）: 英國語文

入學與支援

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重：學業成績20%、操行20%、課外活動20%、面試表現20%、家長支援20%。
迎新活動及健康生活: 迎新活動﹕ 1. 中一新生家長日（七月中）； 2. 中一「卍慈生活樂繽紛」日營； 3. 中一「潛能盡展」學習課程。健康生活：透過多元化講座、活動及義工服務，推廣『全人健康』的概念，照顧學生身心的不同需要。
學生多樣性: 1. 本校於中一至中二級設課堂學習支援助理，並於課室設立資源角，以不同形式支援有學習需要的學生，提升學習效能； 2. 為有特殊教育需要（SEN）的學生撰寫「個人教育概覽」（IEPro）； 3. 進行「中、英、數學科能力評估」； 4. 轉介懷疑個案予教育局接受正式評估； 5. 開設中一及中二級中、英、數科「資源班」，並由任課老師為學生擬訂「個別學習計劃」（IEP）； 6. 推行「照顧個別差異的教學法」（DI）； 7. 推薦資優生到香港資優教育學院成為學員； 8. 透過以上各項工作，一方面提高老師對不同需要學生的認識，實踐因材施教，另一方面讓學生體現關愛和共融的學習文化，使不同能力性向的學生適應校園生活，投入課堂學習。
融合教育: 本校透過「全校參與」模式，制定一套有系統的支援政策和措施，讓教師共同支援有不同學習需要的學生，有效地照顧個別差異。本校於中一及中二級設立資源班抽離式教學，為學生擬訂長短期學習目標，參照學生個人化課程及進度訂定評估內容，並定期召開個別學習計劃會議，檢視學生的學習情況。本校於中一至中二級設課堂學習支援助理，配合科任老師的教學進度，重點支援有學習需要的學生。課程規劃方面，本校採用分層策略，教材分為基礎、進階及挑戰程度。另於考測設有「一般試卷」與「調適試卷」，照顧學生的不同需要，讓學生能理解和回答題目，教師會定時檢討學生之學習表現。為使學生得到更多的適切支援，本校靈活調配校內資源及引進校外資源，提供各類針對性服務，包括言語治療、桌上遊戲、社交訓練、共融活動等，以提升學生的學習信心。本校亦重視教師的培訓，定期安排教師接受特殊教育培訓課程及參加研討會，促進教師專業發展。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。

校園設施

課室數目: 24
學校設施: 全校鋪設高速無線網絡，並添置超過300部平板電腦，以推動流動電子學習。其他設施包括：1個創科天地，2個多用途活動室，1個學生發展中心，1個多媒體學習中心，1個電腦室，1個自學資源中心及『通達』圖書館。學校亦全面安裝冷氣機，課室及雨天操場裝設中央播放系統。為照顧不同學生的需要，特設多元教育活動室及體適能訓練中心。全校課室及特別室裝設電腦、影音設備、投影機及投影幕；課室更增設互動電子白板；另有空調飯堂、空調有蓋操場及電子告示板。
SEN 設施: 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
公共交通: 巴士：71A、71B、71K、72K、72X、271、A47X。
其他: 與外間機構合作，開設應用學習科目（模式二），範圍包括創意學習、媒體及傳意、服務等。