元朗區中學

東華三院郭一葦中學

TUNG WAH GROUP OF HOSPITALS KWOK YAT WAI COLLEGE

新界元朗天水圍聚星路3號

3 TSUI SING ROAD, TIN SHUI WAI, YUEN LONG, NEW TERRITORIES

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資助男女

電話: 24471258
電郵: office@twghkywc.edu.hk
網址: www.twghkywc.edu.hk
創校年份: 1995
校長: 文可為先生
辦學團體: 東華三院

地圖位置

地圖圖磚：OpenStreetMap · 座標來源：教育局學校位置資料

基本資料

區域: 元朗區
地址: 新界元朗天水圍聚星路3號
電話: 24471258
傳真: 24474927
電郵: office@twghkywc.edu.hk
網址: http://www.twghkywc.edu.hk
學校類別: 資助
學生性別: 男女
辦學團體: 東華三院
創校年份: 1995
校訓: 勤儉忠信
校長: 文可為先生
校監／校管會主席: 伍怡先生
佔地面積（平方米）: 6533

班級結構

中一: 4
中二: 4
中三: 4
中四: 4
中五: 4
中六: 4

辦學宗旨與關注事項

辦學宗旨: 本著全人教育、五育並重的理念，藉著成功教育的施行方針創造環境，讓學生經歷成功，並致力培養學生發展潛能和共通能力，掌握不同學習領域的知識、兩文三語和資訊科技能力、建立正確人生觀和持續學習態度。
學校關注事項: 1. 善用電子學習平台和人工智能工具，增強學生的自主學習和閱讀能力。 2. 透過多元化的學習活動，鞏固學生的正向價值觀，提升國民身份認同感。 3. 強化班主任的角色，增進學生的社交聯繫感和歸屬感。
校風: 校風純樸，關愛學生。堅持有教無類的信念，為學生教育和成長努力。積極引入社區及校外資源，提升教育質素。駐校社工和教育心理學家協作，與家長密切聯繫，為學生的成長提供全面的輔導。設立多個獎勵計劃、正向價值觀及學業輔導計劃。2001年成立學生會，培養學生的領導才能及發揮團隊合作精神。2004年1月成立校友會。

學與教

全校語文政策: 貫徹落實「兩文三語」政策，著重語文基礎學習，培養表達、溝通及思考解難能力。透過課堂內外的學習活動，提高學生的語文水平。此外，中文科、英文科、普通話科及圖書館定期在早會時段，推廣語文活動，提高學生運用「兩文三語」溝通的能力和信心。透過跨學科語言學習（Learning across the curriculum，LAC）及與各科組合作的英語延展學習活動（Extended Learning Experience），在閱讀課和主題週活動期間，重溫及應用各科中英文專有名詞，提升學生的英文字庫量。
學習和教學策略: 本校教師善用電子教學設計課業，培養學生的共通能力及全方位提升學生主動學習的能力。各科目亦制定核心部分及延伸部分，配合學生的能力和興趣，因材施教。教師亦會檢視和優化評估模式，以更準確地反映學生的學習成效及調整教學策略。教師除了在課堂上運用多元化提問技巧及佈置分組學習活動，同時著重持續評估的素質，適時回饋以促進學與教效能。本校亦著重培養學生良好的閱讀習慣，每周安排兩節閱讀課時段，安排同學進行中文及英文閱讀，促進學生自主學習。各科亦配合價值觀教育及國安教育，安排科本閱讀。本校亦增設學習技能科和價值教育科，教授同學閱讀技巧及推動正向教育。高中方面，學生除了修讀4個核心科目外，更可按自己的興趣和能力於14個甲類科目中選修其中兩科及在乙類科目內的六個範疇中選讀其中一科。定期進行「全方位學習時段」，安排同學到校外進行參觀、考察等活動，了解科目知識與職業相關的應用。另設有班主任課、體育、音樂、應用學習課程及其他學習經歷的配合，校方期望學生能接受富趣味和多元化的學校教育。
校本課程: 1. 選修科目：3X。學生於14個甲類選修科目中選讀其中2科，及從六個應用學習學習範疇選讀其1科。 2. 課程重點：本校由學教及學術發展部統籌及協調全校「學教評」等不同範疇工作。課程發展面，本校適時引入教育局校本支援及外界教育顧問協助發展校本課程。全校設跨學科閱讀計劃，目的是提高學生的語文水平及自學能力；於中一級至中三級推行全新的綜合科技科和學習技能科，透過STEAM元素提升學生的學習興趣及培訓其創意思維；在指定學科實施專題研習課程，目的是培養學生的共通能力。高中課程除了核心科目和選修科目以外，亦因應學生的興趣和能力而開設應用學習課程。本年度起，學校在初中執行其他語言課程（日語及韓語）。
中一至中三（中文授課）: 中國語文、普通話、數學*、綜合科學*、中國歷史*、公民、經濟與社會*、地理*、歷史*、綜合科技（校本）*、視覺藝術*、體育*、音樂、學習技巧（校本）、價值觀教育（校本）*、全方位學習（校本）、班主任課（校本）。
中一至中三（英文授課）: 英國語文
中四至中六（中文授課）: 中國語文、數學、數學（延伸部份_單元二）、公民與社會發展、物理、生物、化學、中國歷史、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷、地理、企業會計與財務概論（會計）、企業會計與財務概論（商業管理）、經濟、視覺藝術、旅遊與款待、體育（文憑）、體育、全方位學習課（校本）、應用學習課程（校本）、班主任課（校本）。
中四至中六（英文授課）: 英國語文

入學與支援

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。教育局成績次第20%；小五及小六的校內成績20%；面試表現30%；課外活動、服務、獎項及卓越成就20%；操行10%。
迎新活動及健康生活: 中一新生家長講座、中一銜接課程及中一家長晚會。學校鼓勵學生訂購指定午膳供應商提供的健康餐盒，學生亦可自行攜帶餐盒回校，亦可由家長將午餐送校。學校密切監察食物部出售的食物，盡可能顧及學生的身體健康。此外，本校亦設有體適能訓練中心，讓學生鍛鍊體魄。
學生多樣性: 根據同學的學習能力，適切安排各級教學分組。透過初中調適課程及設置基礎、延伸部分以照顧學生的學習多樣性。在中一級設課後家課班，支援同學完成課業。初中及高中均設拔尖及補底班，支援各學習能力的同學。於中五及中六級舉辦大學郭中師友學習支援計劃，邀請大學生焦點支援同學備戰香港中學文憑考試及提供升學最新資訊。
融合教育: 學校推動共融文化，重視全人教育，關注學生的學習成效、待人接物和身心健康。學校成立「學生支援委員會」，成員包括校長、副校長、統籌主任（SENCO）、支援老師（SENST），校本教育心理學家及校本言語治療師，為學生提供跨界別學習支援，致力發展學生資優潛能，照顧個別差異，並通過家校合作，使學生展示學習成效。學校採用「三層支援模式」，因應學生不同的教育需要，建構共融校園。為學生提供適切的課程調適、教學調適、朋輩支援、教師協作、課堂管理及評估調適。學校亦關注非華語學生學習中文，以及運用中文進行跨科學習的能力。關心新來港學童的適應，支援學生融入課堂。學校亦靈活運用教育局提供的各項額外資源，包括「中學學習支援津貼」和「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」等，增聘教學及支援人員，提升學與教效能，照顧學生。學校鼓勵教師參與教育局基礎、高級及專題課程（「三層課程」），進修有關照顧特殊教育需要學生的理論和實踐。學校亦定期舉辦校本培訓活動，加深教師在照顧不同學習需要的專業知識和技巧。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。

校園設施

課室數目: 30
學校設施: 除標準課室外，設有禮堂、操場（2個籃球場+1個排球場）、校史館、音樂室、學生活動室、視覺藝術室、圖書館、電腦學習室、STEAM實驗室、食物科技室、商科學習中心、校園電視台、科學實驗室、電腦輔助學習室、英語自學中心、悅學軒、家教會資源中心、體適能訓練中心、人文教育中心等。近年增設空調有蓋操場及學生飯堂，為學生提供更舒適的校園環境。
SEN 設施: 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
公共交通: 九巴：53、69M、69X、265S、269B、269C、269D、269S、276、276A、276C、276P、 869、B1、N269；城巴：969、969B；龍運巴士：A37、E37；港鐵接駁巴士：K65、K65A、K75S、K76、K76S；港鐵：西鐵線及輕鐵線。
其他: 獎學金：郭一葦基金獎學金、菲芃獎學金（家長教師會）、東華三院謝婉雯醫生紀念獎學金 2024、東華三院中銀香港國內升學獎學金。比賽獎項：第76屆校際朗誦節男子粵語散文獨誦季軍、男子普通話散文獨誦季軍、英文詩詞獨誦非公開中五級男子組第二名第77屆香港學校音樂節箏獨奏高級組銀奬、八級鋼琴獨奏銀奬、二胡獨奏初級組銀奬、三級鋼琴獨奏銀奬第六十一屆學校舞蹈節（中國舞·群舞）優等獎、第53屆全港舞蹈公開比賽金獎、元朗區校際舞蹈比賽2024（中國舞·中學組）金獎交流團：北京及西安 — 大唐風情VR科技融合沉浸之旅、廣州中醫藥探索之旅、佛山非遺文化體驗及教育交流團