西貢區小學

景林天主教小學

KING LAM CATHOLIC PRIMARY SCHOOL

新界將軍澳景林邨

KING LAM ESTATE 38 PO LAM ROAD NORTH TSEUNG KWAN O NEW TERRITORIES

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資助男女天主教中文（包括：普通話）及英文

電話: 27030499
電郵: klcps@klcps.edu.hk
網址: www.klcps.edu.hk
創校年份: 1990
校長: 何詠懿女士
辦學團體: 聖母聖心會

地圖位置

地圖圖磚：OpenStreetMap · 座標來源：教育局學校位置資料

基本資料

區域: 西貢區
地址: 新界將軍澳景林邨
小一學校網: 95
電話: 27030499
傳真: 27040977
電郵: klcps@klcps.edu.hk
網址: http://www.klcps.edu.hk
學校類別: 資助／全日
學生性別: 男女
教學語言: 中文（包括：普通話）及英文
辦學團體: 聖母聖心會
宗教: 天主教
創校年份: 1990
校訓: 明心
校長: 何詠懿女士

班級結構（本學年）

小一: 1
小二: 1
小三: 1
小四: 1
小五: 2
小六: 3
總班數: 9
班級教學模式: 小班教學，合作學習；課後輔導（中／英／數）。上午閱讀節；下午HAPPY HOUR聯課活動時間、導修課及功課輔導班。

學校生活

上學時間: 8:10 上午
放學時間: 3:30 下午
午膳安排: 由指定供應商提供及由家長安排。
全方位學習: 音藝：管弦樂、豎琴、古箏、敲擊樂及歌詠；各種舞蹈、藝術體操、陶藝、水墨畫及書法等體育：田徑、各項球類、跆拳道、花式跳繩、匹克球、中國武術、新興運動等學術：英語拔尖、奧數、STEAM拔尖等服務：少年警訊、童軍、幼童軍、基督小先鋒、升旗隊及紅十字會

辦學宗旨與關注事項

辦學宗旨: 本校秉承聖母聖心會辦學精神，以全人教育的理念，致力使學生在德、智、體、群、美、靈育方面得以均衡發展，並從認識天主而獲得啟發，建立正確的人生觀，愉快與健康地成長；成為明辨是非、富創意、有責任感及愛心和樂於服務社會的好公民。
學校關注事項: 1. 推展正向教育，培育學生正面價值觀和態度，實踐於生活。 2. 運用多元化教學策略，建構愉快有效的學習環境，提升學生的學習動機及信心。
校風: 1. 校風淳樸，以愛主愛人信念建立關愛校園。 2. 推行正向教育活動，以24個「正向小精靈」加強學生對性格強項的認知，並透過「景天好孩子」、「正向小星星」及「進步之星」等獎勵計劃，建立正面樂觀的態度。

學與教

學習和教學策略: 1. 中文科：初小「喜悅寫意」計劃；「閱‧劇」共建計劃及圖式讀寫課程。 2. 英文科：小學識字閱讀計劃（PLP-R&W及DTS）；校本閲讀及説話課程（外籍英語老師設計及教授）。 3. Science科推展STEAM專題課程。 4. 數學科：各級滲入英數；增添中英對照教材；小一加入實作評量。 5. 全人教育：宗教生命教育課程、生命教育、成長課、服務學習、跨境學習等。 6. 跨學科活動：STEAM周、專題研習周、全方位學習日、中華文化日及世界閱讀日等。 7. BYOD自攜電子學習、校本發聲書（MagicPen）及電子學習計劃，培養學生自學能力。
課程更新重點: 1. 靈活運用學時，於下午設HappyHour時段，以多元化而有意義的學習課程，讓學生愉快學習。 2. 持續推動STEAM教育，設「元宇宙課程」、Cospaces課程、LEGO課程、Micro:bit課程，積極參加創科比賽。 3. 加強價值觀敎育，於課程滲入十二種首要的價值觀，並加入國畫及書法班，加強國民教育。 4. 優化評估策略，減少一年級評估次數，全學年不計考試名次，為學生創造空間。 5. 積極運用不同資源豐富學生學習經歷，發展終身學習能力：「數碼多元感官學習校園計劃」（電子互動白板及VR體驗活動）。
學生支援: 1. 小一適應課程、輔導、學習能力提升班、讀寫訓練班、專注力小組、社交小組、藝術治療小組、新來港英語班及喜耀同行。 2. 資優拔尖課程：奧數課程、學體藝校隊、STEAM拔尖班及編程小組。 3. 伴讀計劃及朋輩支援（大哥哥大姐姐計劃）。 4. 校本教育心理服務、校本言語治療師及學校社工。 5. 多感官教材。 6. 區本計劃。
融合教育: 透過三層支援模式照顧有特殊教育需要的學生，藉不同專業人員的協調，包括校本教育心理學家、言語治療師及2位駐校社工，評估課程調適，照顧學生的個人成長需要。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。