葵青區小學

青衣商會小學

TSING YI TRADE ASSOCIATION PRIMARY SCHOOL

新界青衣長康邨青康路12號

12 CHING HONG ROAD CHEUNG HONG ESTATE TSING YI NEW TERRITORIES

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資助男女中文

電話: 24979288
電郵: info@tytaps.edu.hk
網址: www.tytaps.edu.hk/
創校年份: 1984
校長: 麥美茵女士
辦學團體: 青衣商會（學校）<br>有限公司

地圖位置

地圖圖磚：OpenStreetMap · 座標來源：教育局學校位置資料

基本資料

區域: 葵青區
地址: 新界青衣長康邨青康路12號
小一學校網: 66
電話: 24979288
傳真: 24970140
電郵: info@tytaps.edu.hk
網址: http://www.tytaps.edu.hk/
學校類別: 資助／全日
學生性別: 男女
教學語言: 中文
辦學團體: 青衣商會（學校）<br>有限公司
創校年份: 1984
校長: 麥美茵女士

班級結構（本學年）

小一: 1
小二: 2
小三: 1
小四: 2
小五: 2
小六: 1
總班數: 9
班級教學模式: 小班教學模式推展至小六。各級設輔導班及學科輔導小組，初小安排教學助理協助，以照顧個別差異。每班每週最少兩節英文課由3位外籍英語教師與英文教師進行協作教學。

學校生活

上學時間: 8:15 上午
放學時間: 3:25 下午
午膳安排: 由指定供應商提供、由家長安排及由學生自行攜帶。
全方位學習: 推行全校體驗活動、制服團隊、尖子課程，如中、英語話劇、Trinity英文班、GAPSK普通話班、奧數、芭蕾舞、中國舞、HIPHOP！KPOP、攝製隊、航拍機、敲擊樂、古箏、和諧粉彩及各類運動校隊訓練班，如田徑、足球、籃球等。每年均舉辦境外交流學習。

辦學宗旨與關注事項

辦學宗旨: 本校肩負起百年樹人的使命，為學生提供優質的小學教育，並期望通過教育培養出愛國愛港、敢於承擔的高尚情操的孩子，為未來作出貢獻。
學校關注事項: 1. 建立創科校園，培養學生自主學習能力。 2. 培育學生愛國愛港心，懂得感恩珍惜，關愛他人。學校理念：讓每一個想飛的孩子都擁有翅膀，用愛與關懷來點亮孩子成就可能。
校風: 學生知禮守規，師生關係良好。各級學生一同活動，多民族學生能融洽相處。重視學生品德培育，致力培養學生自律自覺、良好品格。訓輔組推行「摘星之旅」獎勵計劃，讓學生在守時、守規、儀容及課業等方面養成正向的價值觀。學校重視建立關愛校園，給予學生建立一個關懷環境，不同國籍的學生形成共同學習社群，尊重及接納不同文化，包容人與人之間的差異。學校推行生涯規劃，以培養學生領導才能，全人發展。每班推行一人一職計劃，每名學生最少擔任一個職務，以培養責任感。班級經營，增加學生對學校的歸屬感，為師生帶來愉快學習環境。

學與教

學習和教學策略: 1. 德育及公民教育：結合健康成長計劃及訓輔活動，培養學生正面價值觀﹑行為和態度，並於日常生活中實踐。 2. 從閱讀中學習：校園廣置圖書，為各班提供報章，配合閱讀計劃與分享活動，培養學生閱讀習慣，從閱讀中吸收課外新知及時事動態。 3. 資訊科技編程教育：課室設置電子白板，以不同互動學習元素及遊戲，提升學生的學習動機、興趣及成果，增加師生互動及生生互動。 4. 三樓設有航天廊及模擬飛行駕駛器。
課程更新重點: 價值觀教育及STEAM課程：學校為提升學生的正確價值觀，在各科加入價值觀教育課程。STEAM校本國情教育課程涵蓋不同的學習領域，包括常識、數學、資訊科技、語文等範疇，讓學生更能充份了解國家在航天事業的發展，提昇學生的國民身份認同及為學生的生涯規劃作準備。活動包括：AR中國航天發展史、無人機中國遊、VR虛擬實境體驗及模擬駕駛體驗。務求讓學生從生動有趣的STEAM活動中，學習國家安全教育及強化學生的STEAM能力。學校亦著重培養學生編程技能，由小一開始教授學生編程，從而提升學生媒體和資訊素養。
學生支援: 透過「三層支援模式」，訂定各項校本支援計劃及策略，以全面關顧學生學習的多樣性。第一層支援—優化課堂教學，設小班教學及分組學習、小一及早識別計劃等。第二層支援—為成績稍遜、有特殊教育需要的學生，提供抽離式教學，小組學習，課後功輔導等。第三層支援—為有嚴重學習困難的學生，提供加強個別照顧及學習計劃。
融合教育: 採用「全校參與」模式推行融合教育，設有學生支援組制定各支援政策，定期安排家長諮商會議，與家長共同商議學生支援進展及情況。學生支援組成員：校長、特殊教育需要統籌主任、課程主任、科主任、特殊教育需要支援老師、校本跨專業團隊包括：學校社工、校本教育心理學家、校本言語治療師及各小組導師等，為學生提供支援。
非華語學生支援: 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。提供課後中文學習支援；增聘額外教師/教學助理或增購翻譯服務以促進與家長的溝通。安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；點讀筆學習，讓學生在家自學中文。